方城一高:组织青年教师拜师结对助力青年教师成长

来源:方城一高时间:2021-12-02

方城一高:组织青年教师拜师结对助力青年教师成长

       12月1日晚,方城一高举行2021年秋期青年教师拜师结对启动仪式,组织32名新进青年教师与26名教学经验丰富的优秀教师结成对子,全面开启新一轮青年教师培养计划,力促青年教师成长提质增速。2021120202-06.jpg

        学校规定了作为师傅的指导教师的主要职责任务。主要包括指导青年教师熟悉课程标准、教材,进行教法的具体指导,全程指导常规教学的各个环节,具体包括教学计划的制定及总结的书写;备课及教案书写;作业批阅及学生学习评价;课堂教学过程的指导(说课、跟踪听课、评课);习题选编及命题制卷;了解学情及教学辅导等。督促青年教师听课,指导青年教师评课,提高其课堂教学能力。每周帮助青年教师备课至少2次,检查批改教案1次,提高其分析、处理、使用好教材的能力。

        学校提出了作为徒弟的青年教师的基本要求。主要是每周向指导教师提供1份典型教案,请指导教师指导备课方法,提高备课能力。滞后指导教师一节上课,即先听课后上课,作好听课笔记,并在课后与指导教师讨论交流,修改个人教案,每周至少1篇。瞄准高考,研究高考考纲及近三年和当年考试说明。第一年做完本学科教材上的所有习题,第二年做一套本学科的高三复习资料,做完近五年本学科的高考试题30套以上。积极参与教育科研活动,每年写一篇论文,提高教学研究水平和论文写作能力;第二年起参与课题组活动,主动参与课题研究。积极参加各级教学技能竞赛及十一校赛课。 学写试卷分析,针对每次月考、期中、期末考试在导师指导下写出试卷分析。

        学校对新进青年教师培养实行三年规划,按梯次提出不同学年的目标和任务,要求他们一年过关目标为学上课,二年过关目标为会上课,三年过关目标为上好课。学校教务处、教科室、年级部牵头对青年教师和指导教师进行考核,对青年教师考核主要是要求每位青年教师每学期至少向领导小组讲授一节汇报课;教科室、年级部负责每月一次检查新任教师的听课笔记及教案、学生作业(批阅情况),教学反思、读书笔记、所做的试题,平常随时抽查,每学期总评一次;每学期开展一次青年教师教育教学论坛活动;每学期开展一次青年教师基本功比赛,一次优质课比赛,一次青年教师培养成果展示;每一学年,由教务处、教科室等部门组织对青年教师进行一次综合考核评估,内容包括:领导小组听课、学生座谈、调查、成长计划总结、新教师的专业素养的考试等,对每一个新进教师作一个综合评价结论(分优、良、合格、不合格),存入其教学档案。对指导教师,教科室每期进行两次定期专门检查。检查指导教师听课记录及指导记载情况,检查对培养教师教案指导批改、上课签字情况,检查对培养对象的谈心指导记录情况等。

       为使师徒结对为主要形式的青年教师培养收到实效,学校建立了相应的奖励激励机制,主要是看新进教师业绩表现,对青年教师和指导教师一并奖励,奖励对象主要是优质课竞赛、撰写教学论文、教学反思评比中获奖教师,以及在大型考试中执教成绩靠前的教师。


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